집단상담은 6명에서 12명까지의 사람들이 집단지도성의 훈련을 받은 한 사람의 유능한 전문가의 지도아래 교육적, 직업적, 사회적 및 개인적 가치 등에 관한 그들 상호간에 의미있는 대화(multi-dialogue)를 나누는 과정이다.
(4) Mahler의 견해
집단상담은 깊은 자기이해와 자기수용을 보다 효과적으로
과정이 어떠했는지가 중요하며 그 과정속에서 아동이 얻을 수 있도록 지도해야 한다. 따라서 과정이 중요시된다.
Ⅱ. 놀이치료의 특징
1. 치료 형태
놀이치료는 치료자의 특수한 이론적 배경, 인성, 아동의 환경과 문제 행동의 특성에 따라 차이가 있다. 그러나 대부분 비지시적 놀이치료(아동중
과정에서 가장 널리 활용되는 임상적 기법으로 불안이나 공포로 인해 야기되는 부적응적 행동이나 회피행동을 수정하는데 매우 효과적인 것으로 알려지고 있다. 이 기법은 불안을 일으키는 자극을 행동적으로 분석하고 불안유발상황에 대한 위계목록을 작성한 다음 이완훈련을 시키고, 불안을 유발하
(Eric Erikson)과 같이 정신분석을 하며 정신분석가로서의 경력을 쌓았다. 하지만 번은 1956년에 정신분석심리학회(Psychoanalytic Institute)의 회원가입을 거절당한 후 심한 충격과 좌절에 휩싸이게 된다. 이 사건은 번을 더욱 분발하도록 동기유발이 되어, 새로운 심리상담이론을 만들어내는 계기가 되었다.
합리정서행동상담) 합리-정서-행동주의적 집단상담
1) 주요 개념
합리 ․ 정서 ․ 행동주의적 집단상담에서는 내담자들이 바람직한 사고와 행동의 변화를 가져 오는 활동을 하도록 한다. 이를 위해 상담자는 내담자를 도전하게 하고, 직면시키며, 탐색하도록 하는 능력과 의지를 지녀야 한다
가족치료를 사회사업의 한 방법이며 영역으로 받아들여 가족치료의 지식과 기술을 융통성있게 서비스 현장에서 활용하고 있다.
이 장에서는 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하기로 하자.
서비스를 받을 권리를 유지하도록 돕거나 클라이언트나 클라이언트 집단에게 부정적 효과를 주는 프로그램과 정책(남성 중심적인 시장노동과 노동시장 내에서의 성차별 철폐와 모성보호, 가부장적 가족제도와 성별 분업체계에 기반한 현재의 사회복지제도)을 성 평등적 관점에서 개혁해나가야 한다.
기대수준과 성취동기에 영향을 주어서 결국 직업 선택이나 발달에 영향을 미친다는 것이다.
(4)심리 이론(psychological emphases): 진로발달에 대한 심리적 접근방법에서는 개인의 내적 동기 또는 과정변인을 상당히 중요시한다. 이러한 점은 관찰 가능한 개인의 특성을 강조하는 특성이론과 좋은 대조를 이
상담이 종결 됐다고 해서 내담자의 문제가 완전히 해결되었다고 보지 않는다.
다섯째, 상담자는 내담자를 조력하기 위한 전문적 훈련의 중요성을 인식하고 자신의 전문성을 향상을 위해 노력한다. 상담을 통해 내담자를 조력하기 위해 상담자는 상담이론 및 기법, 상담관계, 인간발달, 집단과정, 진로